Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να καταλάβεις…

racism

Πώς είναι να είσαι ξένος…

Πώς είναι να είσαι ξένος; Πώς είναι να βρίσκεσαι σε μια τάξη όπου όλοι έχουν ξανθά μαλλιά κι εσύ έχεις μαύρα; Πώς είναι να λέει ο δάσκαλος, «Όσοι δε γεννήθηκαν σ’ αυτήν τη χώρα ας σηκώσουν το χέρι τους» κι εσύ να ’σαι η μοναδική που το σηκώνεις; Κι όταν σηκώνεις το χέρι σου, όλοι να σε κοιτάνε και να σε κοροϊδεύουνε; Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να καταλάβεις...

Πώς είναι να σου συμπεριφέρεται ο δάσκαλος σαν να έχεις ζήσει εδώ όλη σου τη ζωή;

Πώς είναι να μιλά ο δάσκαλος πολύ γρήγορα κι εσύ να είσαι η μόνη που δεν καταλαβαίνεις τι λέει και να προσπαθείς να του πεις να μιλά πιο αργά; Κι όταν το κάνεις, όλοι να σου λένε, «Αν δεν καταλαβαίνεις, να πας σε μικρότερη τάξη ή να φύγεις από δω»; Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να καταλάβεις...

Πώς είναι να κάνεις τα πάντα αντίθετα; Όταν φοράς τα ρούχα της πατρίδας σου και όλοι νομίζουν πως είσαι τρελή που φοράς αυτά τα ρούχα, ενώ εσύ νομίζεις πως είναι όμορφα; Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να καταλάβεις...

Πώς είναι να είσαι πάντα η χαμένη; Πώς είναι να σε πειράζουν κάποιοι ενώ δεν τους έχεις κάνει τίποτα; Τους λες να σταματήσουν, μα εκεί- νοι σου λένε πως δε σου έκαναν τίποτα. Κι όταν συνεχίζουν να σε πειράζουν τόσο που δεν αντέχεις άλλο, πηγαίνεις στο δάσκαλο και του ζητάς να τους πει να σταματήσουν. Εκείνοι λένε πως δεν έκαναν τίποτα για να σε πειράξουν. Τότε ο δάσκαλος ρωτά τη διπλανή σου κι εκείνη λέει, «Δεν της έκανε κανείς τίποτα» κι εσύ δεν έχεις κανένα μάρτυρα πια. Έτσι ο δάσκαλος πιστεύει πως λες ψέματα. Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να καταλάβεις...

Πώς είναι να προσπαθείς να μιλήσεις και να μην προφέρεις τις λέξεις σωστά; Δεν σε καταλαβαίνουν. Γελάνε μαζί σου, αλλά εσύ δεν ξέρεις ότι γελάνε με σένα κι αρχίζεις να γελάς μαζί τους. Τότε σου λένε, «Είσαι τρελή, κορίτσι μου, γελάς με τον εαυτό σου; Φύγε από ’δω». Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου χωρίς γλώσσα για να καταλάβεις...

Πώς είναι να περπατάς στο δρόμο και όλοι να γυρίζουν και να κοιτούν εσένα κι εσύ να μην ξέρεις ότι σε κοιτάζουν. Κι όταν το καταλάβεις, θέλεις να κρύψεις το πρόσωπό σου, αλλά δεν ξέρεις πού, γιατί είναι παντού. Πρέπει να ζήσεις στη χώρα κάποιου άλλου για να το νιώσεις αυτό... (Γράφτηκε από τη μαθήτρια της 3ης τάξης του Γυμνασίου Νewton North (Newton, MA, ΗΠΑ), Noy Chou, που ήρθε από την Καμπότζη (Απόδοση στα Ελληνικά από τα Αγγλικά: Αναστασία Ψάλτη).

Η φυλή ή η εθνότητα, η κοινωνική τάξη ή το φύλο δεν αρκούν για να εξηγήσουν τη συμπεριφορά ενός ανθρώπου (Coleman & Pope-Davis, 2001). Συνδυάζονται και αλληλεπιδρούν προσδιορίζοντας το άτομο. Το κοινωνικο-πολιτισμικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ζει και κινείται το άτομο καθορίζει τον τρόπο με τον οποίον το άτομο αντιλαμβάνεται τα μέλη της δικής του ομάδας, καθώς και τα μέλη των άλλων κοινωνικών ομάδων (Bowman & King, 2003).

Η διαφορετικότητα του κοινωνικό-πολιτισμικού γίγνεσθαι ενός ατόμου δεν πρέπει να μας ενοχλεί ούτε να θεωρείται προβληματική ως συμβιωτική κατάσταση. Έχουμε ζήσει και εμείς οι απανταχού Έλληνες στιγμές ξεριζωμού. Έχουμε αναγκασθεί να μεταναστεύσουμε στην προσπάθεια μας να επιβιώσουμε, έχουμε νιώσει ξένοι μέσα στους ξένους και πρέπει να ξέρουμε τι σημαί- νει να βρίσκεται κανείς σε αυτή την κατάσταση. Άλλα πράγματα πρέπει να μας απασχολούν:

-Πώς μπορούν οι μετανάστες που ζουν στην πατρίδα μας να ενσωματωθούν στην κοινωνική και πολιτισμική πραγματικότητα μας ομαλότερα;
-Να γίνουν μέτοχοι της Ελληνικής παιδείας χωρίς όμως αυτό να δυσχεραίνει τη δική μας συμμετοχή σ’ αυτήν.
-Να στηριχθούν κοινωνικά και οικονομικά με τρόπο τέτοιο που να μην στερηθούμε εμείς τη στήριξη αυτή.
-Να μπορέσουν να εργασθούν παράλληλα με εμάς.

Η Αριστονίκη Τρυφωνίδου-Θεοδοσίου είναι Υποψ. Διδάκτορας Σχολικής ψυχολογίας Msc Συμβουλευτική Ψυχολόγος Εικαστική Θεραπεύτρια Οικογενειακή θεραπεύτρια Email Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Τηλ: 97-836335




Αναζήτηση